Jika Guru Lebih Pintar, Mengapa Bukan Guru Yang Paling Sukses? (Membeli Keringat Guru)

Dalam sebuah diskusi, seorang murid bertanya kepada gurunya,

Murid : "Jika memang benar para guru adalah orang-orang yang pintar, mengapa bukan para guru yang menjadi pemimpin dunia, pengusaha sukses, dan orang-orang kaya raya itu?

Gurunya tersenyum, tanpa mengeluarkan sepatah kata pun, ia masuk ke ruangan nya, dan keluar kembali dengan membawa sebuah timbangan.
Sukses
Ia meletakkan timbangan tersebut diatas meja, dan berkata : " Anakku, ini adalah sebuah timbangan, yang biasa digunakan untuk mengukur berat emas dengan kapasitas hingga 5000 gram".
"Berapa harga emas seberat itu? "
Murid mengernyitkan keningnya, menghitung dengan kalkulator dan kemudian ia mejawab,

"Jika harga satu gram emas adalah 800 ribu rupiah, maka 5000 gram akan setara dengan 4 milyard rupiah,"

Guru : "Baik lah anakku, sekarang coba bayangkan seandainya ada seseorang yang datang kepadamu membawa timbangan ini dan ingin menjualnya seharga emas 5000 gram, adakah yang bersedia membelinya?"
Murid berkata : "Timbangan emas tidak lebih berharga dari emasnya, saya bisa mendapatkan timbangan tersebut dengan harga dibawah dua juta rupiah, mengapa harus membayar sampai 4 milyar?"

Guru menjawab : "Nah, anakku, kini kau sudah mendapatkan pelajaran, bahwa kalian para murid, adalah seperti emas, dan kami adalah timbangan akan bobot prestasimu, kalianlah yang seharusnya menjadi perhiasan dunia ini, dan biarkan kami tetap menjadi timbangan yang akurat dan presisi untuk mengukur kadar kemajuanmu. "

Guru berkata lagi, "Satu lagi pertanyaanku. Jika ada seseorang datang kepadamu membawa sebongkah berlian ditangan kanannya dan seember keringat di tangan kirinya, kemudian ia berkata : "Ditangan kiriku ada keringat yang telah aku keluarkan untuk menemukan sebongkah berlian yang ada ditangan kananku ini, tanpa keringat ini tidak akan ada berlian, maka belilah keringat ini dengan harga yang sama dengan harga berlian"
"Apakah ada yang mau membeli keringatnya? "
"Tentu tidak." Ujar murid.

"Orang hanya akan membeli berliannya dan mengabaikan keringatnya. Biarlah kami, para guru, menjadi keringat itu, dan kalianlah yang menjadi berliannya."

Sang murid menangis, ia memeluk gurunya dan berkata : "Wahai guru, betapa mulia hati kalian, dan betapa ikhlasnya kalian, terima kasih guru. Kami tidak akan bisa melupakan kalian, karena dalam setiap kemajuan kami, setiap kilau berlian kami, ada tetes keringatmu..."

Guru berkata : "Biarlah keringat itu menguap, mengangkasa menuju alam hakiki disisi ilahi rabbi, karena hakikat akhirat lebih mulia dari segala pernak-pernik di dunia ini."

Untuk semua guru, Terima kasih atas segenap perjuanganmu semoga Tuhan melindungmu dan memberimu rejeki. 🙏🙏🙏

Contoh Soal PAI Bab Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah SWT

Bank Soal PAI untuk SMP kurikulum merdeka yang bisa digunakan untuk penilaian harian atau ujian lainnya.

BAB VI ALAM SEMESTA SEBAGAI TANDA KEKUASAAN ALLAH SWT.

Soal PAI

I. Pilih jawaban yang benar
dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D.



1. Langit dan bumi diciptakan pada
6 masa (periode). Enam masa penciptaan keduanya meliputi penciptaan langit dan
bumi setelah langit terbentuk.



Hal ini sesuai dengan ....



A.
Q.S. al-A’rāf/7: 44



B.
Q.S. al-A’rāf/7: 54



C.
Q.S. al-Anbiyā’/21: 30



D.
Q.S. al-Anbiyā’/21: 40



 



2. Kata (رَتْقًا) yang
terdapat pada
Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 mempunyai arti....



A. Suatu yang padu



B. Sebagai suatu kesatuan



C. Sesuatu yang saling melengkapi



D. Suatu yang tidak dapat dipisahkan



 



3. Makna Q.S. al-A’rāf/7: 54 menjelaskan penciptaan langit dan bumi terjadi pada....



A. 3 masa



B. 6 masa



C. 9 masa



D. 11 masa



 



4. Perhatikan penggalan ayat berikut!



ثُمَّ لَتُسْأَلُنَّ يَوْمَئِذٍ عَنِ النَّعِيمِ
(8)



Dalam ayat terbut di atas terdapat hukum bacaan gunnah berjumlah ....



B. 2



C. 3



D. 4



 



5. Perhatikan kalimat berikut!



فَفَتَقْنَاهُمَا
(1)



كَانَتَا
رَتْقًا (2)



أَنَّ
السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ (3)



أَوَلَمْ
يَرَ الَّذِينَ كَفَرُوا (4)



Susunan kalimat diatas yang benar ditunjukkan pada nomor....



A. 1), 2), 3), 4)



B. 2), 3), 4), 1)



C. 3), 4), 1), 2)



D. 4), 3), 2), 1)



 



6. Alam beserta seluruh isinya
merupakan bukti kekuasaan Allah Swt. Salah satu syarat penting bagi seseorang
untuk memahami hal ini, yaitu....



A. Memiliki guru yang tepat untuk memberikan pelajaran



B. Memiliki kapasitas keilmuan yang cukup



C. Dapat mengakses fasilitas ilmu



D. Beriman kepada Allah Swt.



 



7. Alam semesta yang dipelajari
oleh manusia memiliki tujuan utama yaitu untuk memperbaiki kualitas hidupnya
sebagai khalifah di bumi dan....



A. Mendorong kesadaran untuk beriman dan semakin dekat kepada Allah
Swt.



B. Menyediakan jalan menuju pencapaian manusia sempurna sebagai khalifah
Allah



C. Menyediakan informasi untuk memanfaatkan kepercayaan Allah Swt.



D. Menjadi tanda bahwa manusia adalah makhluk yang berakal



 



8. Islam merupakan agama yang
sangat menghargai ilmu pengetahuan dan memerintahkan penganutnya untuk memiliki
ilmu pengetahuan. Hal ini dibuktikan....



A. Perintah menuntut ilmu bagi setiap muslim



B. Wahyu yang pertama kali turun berisi perintah untuk belajar



C. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam upaya mengarungi kehidupan dunia



D. Adanya ayat yang menjelaskan tentang ilmu pengetahuan dan alam semesta



 



9. Perhatikan potongan hadits
berikut !



مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا
يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا، سَهَّلَ اللهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ



Pernyataan yang sesuai dengan makna hadis tersebut adalah…



A. Balasan orang yang mempermudah jalan orang yang mencari ilmu adalah
surga



B. Mencari ilmu itu kewajiban semua orang Islam laki-laki dan perempuan



C. Balasan bagi orang yang berilmu adalah kesuksesan dunia dan
akhirat



D. Barang siapa yang mencari ilmu, maka Allah akan ridha dengannya



 



10. Fatimah
seorang pelajar yang sangat cerdas dan banyak mempunyai keterampilan di antara
teman-temannya. Dia pandai membaca Al-Qur’an, pidato, menyanyi, bahkan ia
pandai bermain biola. Suatu hari Fatimah dimintai tolong teman sekelasnya untuk
melatih bermain biola.



Sikap yang seharusnya Fatimah lakukan adalah....



A. Beralasan tidak ada waktu untuk mengajarinya



B. Menerima untuk mengajarinya dengan syarat harus ada imbalan



C. Menolak, dengan alasan kalau temannya bisa nanti akan menyaingi
dirinya



D. Mengajari temannya dengan ikhlas, karena akan mendapatkan
pahala dari Allah Swt.



Berkreasi



II. Jawablah pertanyaan berikut
ini!



1. Peristiwa-peristiwa di alam
semesta ini memberikan bukti keberadaan Allah Swt. sebagai Pencipta, Pengatur,
dan Maha Kuasa. Langit dan bumi pada awalnya kemudian Allah Swt. memisahkan keduanya.
Tuliskan dalil naqli yang menjelaskan peristiwa tersebut!



2. Jelaskan kandungan Q.S. al-A’rāf/7: 54!



3. Tuliskan 3 contoh hukum bacaan gunnah!



4. Bagaimana cara mensyukuri dan
mencintai tanah air yang diciptakan Allah Swt. dengan keindahan dan sumber daya
alam yang berlimpah?



5. Jelaskan nilai-nilai yang dapat
dipetik pada penciptaan dan pengaturan alam semesta!

Soal PAI Bab Ilmuwan pada Masa Daulah Bani Abbasiyyah

Berikut adalah bank soal PAI bab "Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Pada Masa Bani
Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban". Untuk menjawab pertanyaan di bawah, silakan untuk membaca dan memahami materi PAI tentang sejarah para ilmuwan di era daulah Abbasiyyah.

Peta Abbasiyyah

I. Berilah Tanda Silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat.



1. Perhatikan pernyataan berikut!



(1) Banyak pelajar datang ke Baghdad untuk belajar di bayt al-ḥikmah



(2) Banyak perpustakaan didirikan di kota-kota besar di seluruh wilayah
Abbasiyah



(3) Banyak bangsawan Abbasiyah yang belajar ke luar negeri untuk mengembangkan
bayt al-ḥikmah



(4) Perkembangan ilmu pengetahuan dipengaruhi oleh tradisi literasi yang
kuat di wilayah Abbasiyah



Pernyataan yang benar terdapat pada nomor ....



A. (1), (2), dan (3)



B. (1), (2), dan (4)



C. (1), (3), dan (4)



D. (2), (3), dan (4)



 



2. Perhatikan pernyataan berikut!



(1) Dinasti Abbasiyah sudah memiliki rumah sakit untuk merawat orang
sakit



(2) Rumah sakit Abbasiyah memiliki perpustakaan medis dan tempat kursus
kedokteran



(3) Banyak ilmuwan Abbasiyah yang tertarik karya-karya terjemahan pengobatan
Yunani



(4) Rumah sakit Abbasiyah baru melayani pasien laki-laki dari para bangsawan
Abbasiyah



Pernyataan yang benar terdapat pada nomor ....



B. (1), (2), dan (3)



A. (1), (2), dan (4)



C. (1), (3), dan (4)



D. (2), (3), dan (4)



 



3. Perhatikan narasi berikut!



Ia adalah seorang ilmuwan pada masa Dinasti Abbasiyah. Ia dikenal sebagai
seorang dokter. Karya bukunya yang berjudul “al-Qānūn fi al-Ṭibb” dijadikan
sebagai teori dasar kedokteran yang dipelajari oleh mahasiswa kedokteran di
seluruh dunia.



Sosok yang dimaksudkan pada narasi adalah ....



A. Ali al-Tabari



B. Al-Razi



C. Al-Majusi



D. Ibnu Sina



 



4. Perhatikan tabel berikut!



Ilmuwan



1 Al-Farabi



2 Al-Biruni



3 Al-Khawarizmi



4 Al-Battani



Inspirasi



A Penemu teori 1 tahun = 365 hari



B Guru kedua bidang filsafat setelah aristoteles



C Peletak dasar metode ilmiah modern



D Penemu al-Jabar



Pasangan ilmuwan dan inspirasinya yang betul adalah ....



A. 1-B, 2-A, 3-C, 4-D



B. 1-B, 2-C, 3-D, 4A



C. 1-C, 2-A, 3-C. 4-D



D. 1-C, 2-D, 4-A, 3-B



 



5. Perhatikan tabel berikut!



Ilmuwan



1 Al-Razi



2 Ibnu Sina



3 Al-majusi



4 Al-Biruni



Inspirasi



A Al-Qānūn al-Mas’ūdi fi al-Hayah w-al-Nujūm



B Kāmil al-Ṣinā’ah al- Ṭibbīyah



C Al-Qānūn fi al-Ṭibb



D Al- Ḥāwi



Pasangan ilmuwan dan karyanya yang tepat adalah ....



A. 1-C, 2-D, 3-A, 4 B



B. 1-C, 2-D, 3-B, 4-A



C. 1-D, 2-C, 3-B, 4-A



D. 1-D, 2-C, 3-A, 4-B



 



6. Perhatikan narasi berikut!



Ilmu ini membidangi segi-segi formal peribadatan dan hukum dalam Islam.
Ilmu ini mempelajari tentang pemahaman mengenai pelaksanaan hukum Islam, baik
dalam hal ibadah maupun muamalah, yang bersumber dari Al-Qur’an dan hadis Nabi
Muhammad Saw.



Ilmu yang dimaksud pada narasi tersebut adalah ilmu ....



A. Kalam



B. Hadis



C. Fikih



D. Tafsir



 



7. Perhatikan tabel berikut!



Ilmuwan



1 Imam al-Asy’ary



2 Imam Malik



3 Imam Bukhari



4 Imam Gazali



Bidang Ilmu



A Kalam



B Hadis



C Fikih



D Akhlak



Pasangan ilmuwan dan bidang ilmu yang tepat adalah ....



A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D



B. 1-A, 2-C, 3-B, 4-D



C. 1-D, 2-B, 3-C, 4-A



D. 1-D, 2-C, 3-B, 4-A



 



8. Perhatikan narasi berikut!



Kitab ini merupakan kitab akhlak. Isinya tentang ilmu jiwa. Kitab berfungsi
sebagai peletak dasar ilmu jiwa agama. Kitab ini disusun oleh Imam al-Ghazali.



Kitab yang dimaksud pada narasi adalah ....



A. Al-Qānūn fi al-Ṭibb



B. Jamī’ al-Bayān Fi Ta’wīl Al-Quran



C. Al-Aḥkam al-Sultāniyyah



D. Ihya’ ulūm ad-dīn al-Qur’ān



 



9. Perhatikan pernyataan berikut!



(1) Pada awal masa Dinasti Abbasiyah, ilmu tafsir masih menjadi bagian ilmu
hadis.



(2) Ilmu tafsir adalah ilmu yang dikembangkan untuk memahami isi kandungan
al-Qur’an.



(3) Kitab tafsirnya berjudul Jamī’ al-Bayān fī Ta’wīl al-Qur’ān merupakan
kitab tafsir pertama yang cukup lengkap.



(4) Kitab tafsirnya berjudul Jamī’ al-Bayān fī Ta’wīl al-Qur’ān ditulis
oleh ahli tafsir Ibnu Kasir



Pernyataan yang benar terdapat pada nomor ....



A. (1), (2), dan (3)



B. (1), (2), dan (4)



C. (1), (3), dan (4)



D. (2), (3), dan (4)



 



10. Perhatikan pernyataan berikut!



(1) Bercerita tentang kisah Raja Syahriar dan permaisuri Syahrazad



(2) Bercerita tentang kehidupan Khalifah Harun al-Rasyid



(3) Bersumber dari Persia kuno berjudul Hazār Afsāna



(4) Kitab ini berjudl Alf Laylah wa-Laylah



Hikayat “1001 malam” ditunjukkan oleh nomor ....



A. (1), (2), dan (3)



B. (1), (2), dan (4)



C. (1), (3), dan (4)



D. (2), (3), dan (4)



 



II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!



1. Bagaimana perkembangan ilmu pengetahuan umum pada masa Abbasiyah?
Bagaimanakah kontribusinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
modern?



2. Bagaimanakah perkembangan ilmu pengetahuan agama pada masa Abbasiyah?
Bagaimanakah kontribusinya bagi keberagamaan Islam pada saat sekarang?



3. Bagaimanakah kontribusi nilai-nilai kemanusiaan pada masa Bani Abbasiyah
terhadap demokrasi di era modern?



4. Seni apa sajakah yang berkembang pada masa Bani Abbasiyah? Bagaimana
kontribusinya terhadap kesenian di era modern?



5. Perhatikan ilustrasi berikut!



Sewaktu belajar sains, Budi membaca sebuah buku yang menyatakan bahwa
perkembangan ilmu pengetahuan modern berawal dari era pencerahan atau
renaisance Eropa. Di buku itu dijelaskan bahwa pada era renaisance itu
masyarakat Eropa banyak mempelajari berbagai



ilmu pengetahuan dari era Yunani kuno. Dari situlah berkembang ilmu pengetahuan
dan teknologi modern hingga ditemukannya mesin uap yang menjadi tonggak
terjadinya revolusi industri.



Bagaimanakah pandangan kalian terhadap buku yang dibaca Budi?